كشف المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي عن صعوبات تواجه مدارس الريادة خصوصا الموجودة في المناطق النائية.
وأوضح المجلس، في تقرير له ينتظر عرضه يومه الأربعاء أمام الجمعية العامة للمجلس، هذه الصعوبات قد تؤثر على قدرة المدارس في الاستفادة من الابتكارات التربوية والفرص التي يوفرها المشروع مما يعزز الفوارق في الأداء بين التلامذة، مشيرا إلى أن من أبرز هذه التحديات ما تواجهه المدارس الفرعية في الوسط القروي، التي تعد أساسية لضمان التغطية التعليمية.
